CIERRE DE LA ASIGNATURA Y EVALUACIÓN

En esta asignatura hemos utilizado las nuevas tecnologias para trabajar los temas de interculturalidad, necesarios para dar una respuesta de calidad a los nuevos retos que nos ofrece la sociedad multicultural en la que trabajamos.
Escribir en mi blog me ha dado la oportunidad de reflexionar sobre los temas planteados en la asignatura, partido de los recursos del Aula. Además, he leido con atención las aportaciones del resto de los compañeros, comentandolas y observando con interés el material que ofrecian en sus blogs.
A lo largo de estos meses me he dado cuenta que el blog es un material vivo y dinámico, que facilita la construcción del conocimiento de forma colectiva y motivadora.
Dado que los psicopedagogos deben dar una respuesta de calidad a la diversidad, esta asignatura me ha aportado una buena base para trabajar, entre otros temas, la llegada de alumnos de otras culturas , a lo que ya debo dar respuesta en mi aula como docente. La reflexión colectiva, el intercambio de puntos de vista y el uso de las nuevas tecnologías son las mejores apuestas de esta asignatura

4. Valoración de recursos para la interculturalidad

La elaboración de una webquest en equipo ha sido muy interesante porque el trabajo colaborativo siempre es una buena herramienta de aprendizaje, que debemos utilizar igualmente en nuestros ámbitos profesionales. Nos ha permitido utilizar las nuevas tecnologias, que facilitan el aprendizaje constructuvista de los alumnos en distintas áreas y niveles educativos. También es un lenguaje muy motivador para ellos, por lo que debe estar presente en el desmpeño de las funciones de un psicopedagogo .

Buscar material didáctico en la red es una tarea que realizamos con frecuencia . Es importante que sepamos analizar la información, reconocer su utilidad para los objetivos previstos, saber identificar e interpretar los conceptos que contienen porque así sabremos que modelo de muticulturalidad está presente y las propuestas implicitas : asimilación de culturas ( igualar las oportunidades educativas de diferentes culturas) , entendimiento cultural ( educar sobre las diferentes culturas) pluralismo cultural ( mantener la diversificación cultural ) educación bicultural ( buscar sujetos competentes en ambas culturas) y educación mulicultural como transformadora social .
Esta tarea es importante para ofrecer una respuesta educativa a la diversidad presente en las aulas.